Ja
Nei
Ønsker svar på følgende spørsmål: Kan PP-tjenesten observere barn uten foresattes tillatelse? I følge hvilken lovhjemmel kan det gjøres? Kjenner til Lov om grunnskole §5.4. Her er det snakk om PP-tjenesten som er i barnehagen for å observere et barn og ser et annet barn som hun observerer og anbefaler at barnehagepersonalet henviser til PP-tjenesten. Hvor er foresattes rettigheter?
Hei.
Det er helt klart etter Opplæringsloven at foreldre skal samtykke i at barnet bli meldt til PPT for å få en sakkyndig utredning, og først da kommer PPT ut og observerer. Hos dere var det sikkert slik i forhold til det ene barnet PP-rådgiveren var der i forbindelse med.
At hun /han i samme setting ser et annet barn som får en varsellampe til å blinke hos en profesjonell spesialpedagog, er jo helt tilfeldig og kanskje uungåelig, men hun skal ikke gjøre seg noen skriftlige/offesielle notater i denne sammenheng eller teste dette barnet uten foreldrenes samtykke. At hun melder sin bekymring til barnehagepersonalet, synes jeg skal ses på som et velment råd som hun ikke behøvde å gi dere, og dermed da heller ikke tilkjennegi at hun hadde lagt merke til det andre barnet. Nå har dere anledning til å samsnakke om det er noe i denne bekymringen, og om så, gå videre til foreldrene med den og evt. anbefale at barnet blir henvist til PPT, og det må altså foreldrene godkjenne. Er det snakk om at PPT har sett ting som er bekymringsfullt i barneverns retning, har vi som offentlige tjenestemenn meldeplikt!
I min kommune hadde vi anonyme drøftinger rundt enkeltbarns problematikk med PPT for å finne ut av om dette lå innenfor "normalområdet" eller var verdt å melde.
Lykke til!
Hei. Vil gjerne høyre di meining om varm lunsj i barnehagane. Barn har lange dagar i barnehagen, og eg trur det kan vere positivt for både psykisk og fysisk helse med eit varmt måltid midt på dag. Eg veit at mange foreldre ikkje tek seg tid til skikkeleg næringsrik middag når dei kjem seint heim og har det travelt, og det vert mykje hurtigmat. Helsesyster meiner derimot at barnehagane ikkje må begynne med varm lunsj fordi dei då tek frå heimane dette ansvaret, og det kan føre til at dei heilt sluttar å lage middag, og det går då utover skulebarn som ikkje får varm mat på skulen td. Eg ser at det er ein fare, og lurer på kven vi skal mest omsyn til, eller kor mykje betydning det varme måltidet har for barnet. Eg veit at dette opptek mange barnehagar for tida.
Hei,
Som du selv ser er det argumenter for og mot varm mat i barnehagen. Ernæringsmessig er det nok av størst betydning at barnehagen er flink til å tilby frisk frukt og ikke minst grønnsaker jevnlig, og ellers serverer grovt brød, variert pålegg og lettmelk (gjerne ekstra lett med tilsatt vit D) eller vann til måltidene. Varme måltider er jo en fin variasjon og kanskje det er lettere å tilby variert mat og grønnsaker i varme måltider? Etter min mening, synes jeg barnehagen skal ta mest hensyn til hva barnehagen har mulighet til og hva som ønskes i barnehagen av varm eller kald mat, enn å bekymre seg over om dette påvirker matvaner i hjemmene. Kanskje et kompromiss kan være at man serverer varm mat noen dager i uken? Dette kan være et tema for personalgruppen, men ernæringsmessig kan man tilby god og næringsrik mat i kalde måltider.
Vi har et barn som hele tiden går på tærne. Hun kan gå med helen ned om hun får beskjed om det, men er raskt opp på tærne igjen. Ellers er hun i rute motorisk og en vital og frisk jente. Mitt spørsmål er om hun på sikt kan få noen "skader" eller feilstillinger av dette? Bør vi oppfordre henne til å sette helen ned når hun går?
Å gå på tærne er ikke uvanlig hos små barn, og de aller fleste vokser dette av seg. Tåspissgange er allikevel en sjelden gang tegn på sykdom av mer alvorlig art. Det er derfor anbefalt at barn som fortsatt går mye på tærne etter de har fylt 3 år oppsøker lege for en vurdering. Dersom familien ikke har gjort dette, kan dere nevne for dem at de kan ta en sjekk hos legen for å utelukke underliggende tilstander. Hos legen vil foreldrene få råd om hvordan de skal forholde seg videre, og evt om barnehagen skal bidra i noen av tiltakene, og legen kan vurdere evt om fysioterapi skal inngå som tiltak for dette barnet. Jeg tror det har liten hensikt å mase på barnet om å gå annerledes.