•Om oss
•Bli medlem
•Kontakt oss
SØK:
MENY:
•
Interaktivt
•
Diskusjon
•
Ekspertpanel
•
Profiler
•
Barnehagebutikken
•
Kurs
•
Assistentskolen
•
Tegn til tale
•
Levende lyd og bilde
•
Rammeplantest
•
Faglig
•
Rammeplanen
Generelt
Kapittel 1 Barnehagens formål, verdigrunnlag og oppgaver
Kapittel 2 Omsorg, lek og læring
Kapittel 3 Fagområdene
Kapittel 4 Planlegging, dokumentasjon og vurdering
Kapittel 5 Samarbeid
•
Ledelse
Personalledelse
Generelt
Organisasjonsutvikling
Planlegging
Vurdering
•
Pedagogikk
Generelt
Teoretikere
Omsorg, lek og læring
Migped
Samspill og kommunikasjon
Barns utvikling
•
Barn og helse
Førstehjelp
Smittsomme sykdommer
Forebyggende tiltak
Skriv til foreldre
Andre tilstander
Annet helsestoff
Nyttig for styrer
•
Spesped
Funksjonshemminger og diagnoser
Lover og forskrifter
Tilpasset opplæring og spesped
Metoder og tiltak
Samarbeid
Annet spesialpedagogisk stoff
•
Verktøy
Foreldresamarbeid
Administrasjon
Internkontroll
Pedagogisk arbeid
Personalsamarbeid
•
Aktiviteter
Kommunikasjon, språk og tekst
Kropp, bevegelse og helse
Kunst, kultur og kreativitet
Natur, miljø og teknikk
Etikk, religion og filosofi
Nærmiljø og samfunn
Antall, rom og form
Temaarbeid
•
Barnehagedrift
Offentlige dokumenter
Aktuelt lovverk
Annen nyttig informasjon
Barnehagejuss
•
Fargelek for alle
Barnas teknikker
Inspirasjoner
Den blå hyllen
Materialer og Verktøy
•
Redaksjonelt
•
Reportasjer
•
Intervjuer
•
Kronikker
•
Litteratur
Bokanmeldelser
Intervjuer
•
Tema
•
17. Mai
•
Barnehagen og familien
•
Barns medvirkning
•
De minste barna
•
Filosofi
•
Følelsesskolen
•
IKT i barnehagen
•
Juleforberedelser
•
Livet i familien
•
Matematikk i barnehagen
•
Nytt barnehageår
•
Oppdragelse
•
Pedagogisk dokumentasjon
•
Samlingsstund
•
Snodigheter ved perlebordet
•
Sykemelding
•
Temaheftene til rammeplanen
•
Verktøy for lederutvikling
•
Barnehageforum Student
LOGG INN:
Husk innlogging
•
Bli medlem
•
Glemt passord / brukernavn
•
Opprett gratis profil
Du har skrevet inn feil brukernavn eller passord. Prøv på nytt eller
gå hit
for å få tilsendt ditt passord
HVA MENER DU?
Oppleves rydding og orden som et problem i personalgruppen?
Ja
Nei
KALENDER:
07.10.10 - 07.10.10
Kurs-Magiske samlingsstunder
29.09.10 - 29.09.10
Nytt nummer av Barnehagefolk sendes ut i dag!
23.09.10 - 24.09.10
Nasjonal likestillingskonferanse for ansatte i barnehage og grunnopplæring
02.11.10 - 03.11.10
Kurs - Trygge og utrygge barn
Gå til kalender
Del med andre
MAGASINER:
Rammeplanen
Generelt
Ny Rammeplan gjelder fra i dag
Hvordan arbeides det rundt omkring i landets barnehager for å implementere den reviderte rammeplanen i det daglige arbeidet?
Les mer...
Krav til de ansatte i revider
Informasjon til foreldre om r
Se flere artikler
Kapittel 1 Barnehagens formål, verdigrunnlag og oppgaver
Barns rett til medvirkning
Er det slik at barn opplever reell medvirkning i sin hverdag? På hvilke områder får barn påvirke og på hvilke områder slipper de ikke til? Og ikke minst: På hvilke områder burde barn slippe til?
Les mer...
Hvis jeg må spørre, bestemmer
Barns rett til medbestemmelse
Se flere artikler
Kapittel 2 Omsorg, lek og læring
Læringssyn i ny rammeplan og den um
I den nye rammeplanen for barnehagen, gjeldende fra 1. august 2006, presenteres et syn på læring som i stor grad samsvarer med Vygotskij's "Proximal Zone of Development".
Les mer...
Om de minste barna i barnehag
Jeg kan!
Se flere artikler
Kapittel 3 Fagområdene
Tegn til tale - et godt hjelpemidde
Bruk av tegn til tale kan brukes som et praktisk hjelpemiddel i språkinnlæringen i barnehagen
Les mer...
Hvordan blir barnet forstått
Forskrifter og retningslinjer
Se flere artikler
Kapittel 4 Planlegging, dokumentasjon og vurdering
Refleksjon i barnehagen
Barnehagefolk har intervjuet barnehagepersonell for å finne ut hvilket forhold de har til refleksjon i sitt arbeide i barnehagen
Les mer...
To pedagoger på samme avdelin
Hjelp til pedagogisk dokument
Se flere artikler
Kapittel 5 Samarbeid
Noen momenter om foreldresamarbeid
Hva har den nye rammeplanen å by oss i forhold til det viktige foreldresamarbeidet? Er det noen vesentlige endringer i forhold til den gamle, vi bør merke oss?
Les mer...
Coaching med Jesper Juul – Ne
Fra eldst til yngst - samarbe
Se flere artikler