•Om oss
•Bli medlem
•Kontakt oss
SØK:
MENY:
•
Interaktivt
•
Diskusjon
•
Ekspertpanel
•
Profiler
•
Barnehagebutikken
•
Kurs
•
Assistentskolen
•
Tegn til tale
•
Levende lyd og bilde
•
Rammeplantest
•
Faglig
•
Rammeplanen
Generelt
Kapittel 1 Barnehagens formål, verdigrunnlag og oppgaver
Kapittel 2 Omsorg, lek og læring
Kapittel 3 Fagområdene
Kapittel 4 Planlegging, dokumentasjon og vurdering
Kapittel 5 Samarbeid
•
Ledelse
Personalledelse
Generelt
Organisasjonsutvikling
Planlegging
Vurdering
•
Pedagogikk
Generelt
Teoretikere
Omsorg, lek og læring
Migped
Samspill og kommunikasjon
Barns utvikling
•
Barn og helse
Førstehjelp
Smittsomme sykdommer
Forebyggende tiltak
Skriv til foreldre
Andre tilstander
Annet helsestoff
Nyttig for styrer
•
Spesped
Funksjonshemminger og diagnoser
Lover og forskrifter
Tilpasset opplæring og spesped
Metoder og tiltak
Samarbeid
Annet spesialpedagogisk stoff
•
Verktøy
Foreldresamarbeid
Administrasjon
Internkontroll
Pedagogisk arbeid
Personalsamarbeid
•
Aktiviteter
Kommunikasjon, språk og tekst
Kropp, bevegelse og helse
Kunst, kultur og kreativitet
Natur, miljø og teknikk
Etikk, religion og filosofi
Nærmiljø og samfunn
Antall, rom og form
Temaarbeid
•
Barnehagedrift
Offentlige dokumenter
Aktuelt lovverk
Annen nyttig informasjon
Barnehagejuss
•
Fargelek for alle
Barnas teknikker
Inspirasjoner
Den blå hyllen
Materialer og Verktøy
•
Redaksjonelt
•
Reportasjer
•
Intervjuer
•
Kronikker
•
Litteratur
Bokanmeldelser
Intervjuer
•
Tema
•
17. Mai
•
Barnehagen og familien
•
Barns medvirkning
•
De minste barna
•
Filosofi
•
Følelsesskolen
•
IKT i barnehagen
•
Juleforberedelser
•
Livet i familien
•
Nytt barnehageår
•
Oppdragelse
•
Pedagogisk dokumentasjon
•
Samlingsstund
•
Snodigheter ved perlebordet
•
Sykemelding
•
Temaheftene til rammeplanen
•
Verktøy for lederutvikling
•
Barnehageforum Student
LOGG INN:
Husk innlogging
•
Bli medlem
•
Glemt passord / brukernavn
•
Opprett gratis profil
Du har ikke skrevet inn feil brukernavn eller passord. Prøv på nytt eller
gå hit
for å få tilsendt ditt passord
HVA MENER DU?
Hvilken aldersgruppe liker du best å arbeide med?
1-3 år
3-6 år
Aldersblandet
KALENDER:
28.04.10 - 28.04.10
Læringsstiler og intelligenser
06.05.10 - 07.05.10
Konferanse - Nordiske Impulser 2010
18.03.10 - 19.03.10
Klikk der!
23.03.10 - 23.03.10
Lek og læring i barnehagen
Gå til kalender
Del med andre
MAGASINER:
Tegn til tale
Om tegn til tale
Tegn til tale er et hjelpemiddel for personer som ikke har noe talespråk, eller som har et dårlig talespråk. Tegn til tale er ikke nødvendigvis ment som en erstatning for det talte språk, men en forsterkning eller en støtte til talen. Mange barnehager har tatt i bruk tegn til tale som et virkemiddel for å utvikle språket til barn med forsinket språkutvikling.
Praktisk bruk:
Denne ressursen kan brukes til opplæring og egen-aktivitet for mennesker som behøver tegn til tale /norsk med tegnstøtte. Ordboka inneholder 500 tegn til tale-videoer som passer for begynneropplæring.
De er delt inn i 15 kategorier, men kan også brukes som ei liste for å gjøre alfabetisk søk.
Finn uttrykk ved å krysse av kategori og så trykker på det uttrykket du vil lære deg. (hvis du skal søke så husk å huk av på "velg alle" først for å få gode treff)