Les også
Kartlegg - eller ta konsekvensene!
I denne artikkelen diskuterer forfatteren temaet kartlegging i barnehagen.
.jpeg)
Ny i barnehagen
Det er ikke alltid like greit å være tre år og møte barnehagen for første gang. Det er mye nytt og mye man er usikker på.
Les mer >>Læringssyn i ny rammeplan og den umiddelbare sone for utvikling
I den nye rammeplanen for barnehagen, gjeldende fra 1. august 2006, presenteres et syn på læring som i stor grad samsvarer med Vygotskij's "Proximal Zone of Development".
Les mer >>Om å spise opp maten sin
Er det viktig at barna lærer seg å spise opp maten sin?
Les mer >>Rammeplan på ramme alvor - om å lære for livet
Artikkelen ble skrevet da innstilling til ny rammeplan forelå. Forfatteren gjør noen interessante observasjoner i forhold til læringssyn og tydelighet.
Les mer >>Ivareta dei yngste barna sin leik!
Korleis kan ei forsvare barna sin fridom for utfalding i leik og tilbod av omsorg og nærleik når ein ikkje har tid å sjå det einskilde barnet?
Les mer >>Barns bidrag til kvalitet i barnehagen
Hva er barnehagekvalitet? Det er mange tilnærminger å velge mellom dersom vi vil prøve å besvare dette spørsmålet
Les mer >>Oppdragelse til hva?
Hvilke verdier bygger oppdragelsen på i din barnehage og hvilke reaksjoner benyttes når barna bryter normene?
Les mer >>Rognebær i en kopp
I møtet mellom en toåring, en liten plastkopp og en håndfull rognebær, kan Rammeplanen realiseres
Les mer >>Jeg kan!
Her får du en trinnvis gjennomgang av Jeg kan! metoden. I Jeg kan! metoden jobber man løsningsfokusert med barns utfordringer.
Les mer >>