Har førskolelærerutdanningen et tydelig danningsperspektiv?

  • av Marianne Werner
  • 05.07.2011

Med bakgrunn i endringene i barnehagelovens formålsparagraf diskuterer Marianne Werner her begrepet danning og den funksjonen dette har i praksisfeltet og førskolelærerutdanningen.

Denne artikkelen er kun åpen for medlemmer Barnehageforum.

For å lese hele artikkelen må du logge inn (øverst til høyre i menyen).
Dersom du ikke er medlem må du melde deg inn for å få full tilgang.

Les også

KREATIVITET OG GJENBRUK

Konferanse i Trondheim 7. og 8. oktober 2013

Høytleserens pedagogiske renessanse

Hvordan arbeider barnehagens ansatte med bøker?

Kroppsklok – Kroppsklokskap

Det er en viktig forutsetning for et barns personlighetsutvikling å kunne fornemme sin egen kropp og hva den kan brukes til.

Den myke barnehagestarten

Verktøykassa har snakket med fire barnehager, og spurt dem om hvordan de forbereder nye barn og foreldre for å gjøre start og tilvenning enklest mulig?

Ny i barnehagen

Det er ikke alltid like greit å være tre år og møte barnehagen for første gang. Det er mye nytt og mye man er usikker på.

Bevegelsesglede og motorisk kompetanse

Små barn trenger å øve seg på helt grunnleggende bevegelser, slik som å krabbe, å gå, løpe, hoppe, hinke, slenge og kaste.