5-åringer er ikke like. Derfor må de møtes med ulikhet. Og hverdagen de møter i barnehagen må gir rom for mestring. Derfor må tilbudet til 5-åringene omfatte mangfold og bredde både i mål, innhold og aktiviteter.
Les mer >>Spennende og fargerike vrimletegninger ført i pennen av Kari Grosmann
Les mer >>Hvilken nytteverdi har rapportering av barns norskkunnskaper, og vil den bidra til å styrke norskkunnskaper hos barn før skolestart?
Les mer >>I denne artikkelen diskuterer forfatteren temaet kartlegging i barnehagen.
Les mer >>Maria Montessori mente at hvis barnet ble tatt hånd om på en riktig måte fra starten av, ville skulte muligheter dyrkes fram
Les mer >>Hvordan legge til rette for en førjulstid som inkluderer?
Les mer >>
