Søk i Barnehageforum

Et innspill til barnehagenes solidaritetsforståelse

Begrepet ”solidaritet” er listet opp blant mange fine ord i barnehagens formålsparagraf. Men hva betyr det, egentli...

En mangfoldig barnehage

I denne studentoppgaven problematiseres mangfoldsbegrepet.

Hold ut og hold kjeft!

..............apropos 8. mars

Har du tillit?

Har du tillit – ikke til Jens eller Erna – men hos barna du jobber med?

Axel Honneth

Anerkjennelse er et aktuelt begrep i mange sammenhenger, og det kan tendere mot en inflasjon i bruk av begrepet. Ho...

Læring: Reproduksjon eller danning?

Nytt semester - nytt samfunnsmandat

Fra august gjelder barnehagens nye formålsparagraf. Diskutér de ulike paragrafene i kollokviegruppen.

Antirasistisk arbeid i barnehagen

Dette heftet handler om antirasistisk arbeid i barnehagen.

Endringer i formålsparagrafen barnehageloven § 1

Her problematiseres aspekter ved den nye formålsparagrafen.

Reggio Emilia inspirerer barnehager over hele verden

Gjennom flere tiår har barnehager verden over latt seg inspirere av den pedagogiske filosofien og praksisen i Reggi...

Ny formålsparagraf

Regjeringen la i desember frem ny vedtatt formålsparagraf for barnehagen. Hva mener du om endringene?

Når det mangler barnehagelærere, merker barna det først

Barnehagelærermangelen er ikke først og fremst et systemproblem – det er noe som merkes i barnas hverdag. Når det b...

Høytidsmarkering i barnehagen

Winje skriver her om høytidsmarkering og arbeide med holdninger i barnehagen.

Verdigrunnlaget og barnehagen vår

Å arbeide med verdigrunnlaget i egen barnehage er en evig prosess. Formuleringer må stadig drøftes og klargjøres.

Førskolelærerrollen

I hvilken grad får førskolelærere utnyttet sin kompetanse? Bør det være en klarere differansiering av oppgavene på ...

Fra meg til vi – å bygge fellesskap i barnehagen

Fellesskap, respekt og tilhørighet som levd praksis

Å møte livet – med åpenhet og undring

Livsmestring, tro og livssyn i barnehagens verdigrunnlag

Verdier som leves – ikke bare nevnes

- Om å gjøre verdigrunnlaget synlig i hverdagen

Prosjektarbeid og pedagogisk dokumentasjon er viktige læringsverktøy

Denne artikkelen tar opp erfaringer fra et endringsarbeid i forhold til den nye barnehageloven.

Hvordan arbeide med barns åndsfrihet i barnehagen?

Har barnehagen kultur for å snakke om barns åndelig frihet, vil filosofi kunne være med å fremme mangfoldet i barne...

Mangel på barnehagelærere er også en kvalitetskrise

Når pedagogisk kompetanse blir en knapp ressurs, blir også kvaliteten i barnehagen mer sårbar. Det handler ikke bar...

Alle er like mye verdt - alltid

- Om menneskeverd og likeverd i barnehagens hverdag

Går skyene på batteri?

Barnehagen trenger mange blikk og stemmer for å undersøke og belyse potensialet som ligger der som et springbrett f...

Ingenting for ingenting

Vi må tørre å spørre hvor skillet går mellom å være begeistret over andres arbeid og å gå i takt.

Er Åse Gruda Skard umoderne?

Høgskolelektor Tonje Kolle ser nærmere på hvem Åse Gruda Skar var og hva hun stod for. Er hennes tanker aktuelle i ...

Når foreldrene kjenner uroen

Barnehagelærermangelen merkes ikke bare av barn og ansatte. Også foreldrene kjenner den – i korte garderobesamtaler...

Barnehagelærerne som står igjen

Når det er for få barnehagelærere, blir belastningen større på dem som er igjen. Flere opplever en arbeidshverdag p...

Prestekragen barnehage – fadder for ti barn i Kambodsja

Vi har besøkt en tidligere forsvarsmann som sammen med sin kone driver Prestekragen barnehage i Sandefjord. De har ...

Den gode barnehagen og foreldresamarbeid

I hvor stor grad vektlegger førskolelærere samarbeidet med foreldrene?