Søk i Barnehageforum

Bildebok eller app? Lesing eller speling?

Barnehagen må vere varsam med å svekke aktivitetar som krev aktivt språkleg barn-vaksen-samver.

Stofftrykk

Prøvetrykk på et ark før dere trykker på stoffet

Ballongen som metodisk verktøy

Kan vi lære noe mer enn å leke med farger når vi trykker med ballonger?

Kvalitetsundersøkelse - personal

Dette er et verktøy som kan bidra til å kartlegge arbeidsmiljøet, og eventuelt hvor skoen trykker

La barna få utfolde seg i ville leker

Med litt veiledning kan den ville leken eller tumleleken være en god aktivitet

Hva gjør du når barna leker?

For barna er det selve leken som er det viktigste, ifølge FNs konvensjon om barns rettigheter.

Hvor blir det av tiden til barna?

Vi bruker mindre tid sammen med barna nå enn det jeg gjorde tidligere.

Lær barna å beherske den ville leken

Gjennom denne leken får barna trent styrke, smidighet, koordinasjon og kondisjon

Lag bedre mat sammen med med barna!

La barna få oppleve gleden av å være aktører - ikke bare forbrukere.

De minste barna

Noen tanker fra en som til daglig arbeider med de minste barna i barnehagen

Kompass i huet - eller?

Snodigheter ved perlebordet er en serie små historier du som voksne kan inspirere barna med.

Konflikter – trussel eller muligheter?

Alle opplever konflikter, på arbeidsplassen eller i privatlivet. Denne artikkelen byr på noen refleksjoner omkring ...

Feriebarnehage – eller pedagogisk tilbud?

Hva skjer egentlig i barnehagen om sommeren? Er det fortsatt en pedagogisk virksomhet, eller har ukene midt på somm...

Hva er lurt og hva er lov? - (artikkel 3)

På datamaskin eller nettbrett er det enkelt for barna å skape digitale kunstverk av egne bilder.

Har du tillit?

Har du tillit – ikke til Jens eller Erna – men hos barna du jobber med?

Samtale som demokrati

Snakker vi med barna eller snakker vi mest til dem?

Lag mat med barna!

I barnehagen kan vi gi barna positive erfaringer med matlaging, for å øke matgleden og motivasjonen for å smake på ...

Språkstimulering: Vi må snakke mer med barna

Hverdagssamtalene er viktig for språkutviklingen. Vi må rett og slett snakke mer med barna, sier professor Margaret...

Ivareta dei yngste barna sin leik!

Korleis kan ei forsvare barna sin fridom for utfalding i leik og tilbod av omsorg og nærleik når ein ikkje har tid ...

Temahefte: Om de minste barna i barnehagen

De minste barna i barnehagen fortjener et eget hefte. Heftet er et godt utgangspunkt for en gjennomgang av barnehag...

Å spille skuespill for barna

Her finner du to enkle skuespill de voksne kan spille for barna. I disse er det humor som gjelder!

Tiden stjeles fra barna

Når man trekker fra tiden som går til administrasjon, møter, pauser og avbrytelser, er det bare halvparten av perso...

Samlingsstunden - til glede eller besvær?

De yngste barna blir ofte introdusert for samlingsstunden slik den gjennomføres med de eldre barna i barnehagen. Ba...

Juridiske spørsmål til Barnehageforum

Har ansatte lov til å ta med barna i barnehagen hjem til egen bolig, for eksempel om det oppstår særlige situasjone...

Hvordan den voksne bruker sin kompetanse og hva barna lærer

Her finner du teori og praksis koblet sammen på en oversiktlig og anvendlig måte. Det handler om de minste skolebar...

Hvordan den voksne bruker sin kompetanse og hva barna lærer

Artikkelen setter fokus på hvordan den voksne bruker sin kompetanse i møte med barn og reflektere over hvilke lærep...

GOD HYGIENE REDUSERER SYKEFRAVÆRET

Sykefraværet er høyt og de som er igjen på jobb har mer enn nok å gjøre. Les hva Ånnerudtoppen Barnehage i Asker gj...

Aktør eller brikke?

Vi definerer selv rammene for hva vi kan gjøre noe med og hva vi ikke kan påvirke. Definerer du deg selv som en akt...

Ta regi på pessimisten

Å være leder for eller samarbeide med en pessimist kan være en krevende og frustrerende opplevelse

Plukk sopp med barna! 

Mange barnehageansatte synes sopp er skummelt. Det er noe barna skal holde seg unna og IKKE TA PÅ! Men hvor farlig ...

Hva gjør du når barna leker?

For barna er det selve leken som er det viktigste, ifølge FNs konvensjon om barns rettigheter. Dette standpunktet g...

Ett- og toåringene - de yngste barna i barnehagen

Å jobbe med de yngste barna i barnehagen er et helt spesielt oppdrag. Jo yngre barnet er, desto viktigere er det å ...

Også de yngste barna er kompetente

Barnehagene legger ofte mest vekt på det verbale når de skal dokumentere barns læring. Skal vi forstå hva de yngste...

Se barna og delta i leken!

De voksne må delta i leken. De må være med. De må ned på gulvet, sammen med barna. Da skjer det noe!

Nettbrett i barnehagen

Har nettbrettet sin naturlige plass i barnehagen, eller bør det overlates til foreldrene å introdusere dette for ba...

Er avdelingsfrie barnehager og store barnegrupper bra for de minste?

Dette innlegget dreier seg om avdelingsfrie barnehager er bra for de minste barna, eller om man i stedet burde gå t...

Observasjonsskjema – de voksnes måte å forholde seg til barna på

Hvordan forholder voksne og barn seg til hverandre? I to ulike barnehager kan dette være nokså forskjellig. På hvil...

Fra krise til utvikling - dare to care

Hva skjer når vi er under press eller i kriser, personlig eller i personalgruppa?

Hun fortjente applaus - men må ta til takke med trøst

Til stede eller tilgjengelig eller helst begge deler.

Digitale verktøy i barnehagen – et supplement

Digitale verktøy til irritasjon eller inspirasjon, supplement eller overflødig?

Når det mangler barnehagelærere, merker barna det først

Barnehagelærermangelen er ikke først og fremst et systemproblem – det er noe som merkes i barnas hverdag. Når det b...

Barna tar skiene i bruk!

Beliggenheten helt inntil Nordmarka løypenett, og et tett samarbeid med Skiforeningen, har gjort det naturlig for N...

Den pedagogiske lederrollen i praksis - Når foreldre utfordrer deg foran barna

Foreldresamarbeid er en nøkkeloppgave i barnehagen

La barna «loffe» og lede an

Bytt ut typiske fraser som «nå må du være forsiktig» med en oppfordring om å finne sin egen vei, råder den erfarne ...

Dagens dilemma: Når barns lek bryter med verdier eller regler

Hverdagen i barnehagen byr på en rekke situasjoner hvor det ikke alltid finnes enkle svar.

Konsekvent eller konsistent?

Retten til å være urimelig bør være inn i barnekonvensjonen, skriver Juul, og mener barn innimellom bør være sammen...

Barnehagens aktivitetsplikt ved arbeidskonflikter, samarbeidsvansker eller trakassering

Enhver arbeidsgiver har en lovpålagt plikt til å sørge for at alle ansatte – til enhver tid – har et fullt forsvarl...

Prestasjon eller mestring i barnehagen?

Kan det være at vi noen ganger blander mestring med prestasjon? Kan dermed et for høyt fokus på mestring i barnehag...

Følelsesskolen: Gi barna verktøy til å vise følelser

Å ha et rikt språk for følelsene sine, er det samme som å ha et stort følelsesregister.

Vakt eller relasjoner

Hvordan skal man navigerer i spenningsfeltet mellom rutiner, relasjoner og arbeidsoppgaver?

Prestasjon eller mestring i barnehagen?

Kan det være at vi noen ganger blander mestring med prestasjon? Kan dermed et for høyt fokus på mestring i barnehag...

Bok og kurs: Innenfor eller utenfor

– BARNS RELASJONER VOKSNES ANSVAR

Forskning og undring sammen med barna

Hva er det som gjør at vi skal forske og undre i barnehagen? Jo, en av tingene er jo at barn lurer på så mye. I Årv...

Snakk med barna om døden

Etter å ha drevet et livssynsåpent begravelsesbyrå i flere år, og dermed møtt mange barn som mistet en som sto dem ...

Samisk nasjonaldag til glede eller besvær?

Å motvirke eksotifisering og stigmatisering.

Agenda: TRAS – viktig verktøy eller tidstyv?

Margaret Klepstad Færevaag fra TRAS-gruppen gjester Agenda!

Når barna blir problemet

Redaktør Birgitte Fjørtoft snakker med professor ved OsloMet, Solveig Østrem, og førsteamanuensis ved Høgskolen i S...

Hvordan gi barna økt handlingsrom og flere muligheter?

Barnehagefolk har snakket med Mona Renolen og Marion Arntzen om kjønnsmangfold og hvordan ansatte i barnehagen kan ...

Hvordan snakke med barna om koronakrisen?

Magne Raundalen spesialist i klinisk psykologi og med mange års erfaring med mennesker i krisesituasjoner har disse...

Sanselek med de yngste barna

Gjennom utforskning med sansene utvikler barnet et spørsmål, som fører det til å undersøke, de griper, lukter, lytt...

Vikar – eller kanskje ikke?

Hver dag er rundt 11 000 ansatte i norske barnehager borte fra jobb. Blir det satt inn vikar for dem? Hvordan funge...

Effektiv eller effektfull ledelse?

En kolibri gjør 80 vingeslag i sekundet, en svale gjør bare 5. Så hvem er best til å fly?

Konflikt eller meningsbryting?

Jeg mener arbeidslivet burde lagt mye større vekt på verdien av uenighet. Skal vi få til nytenkning, er det viktig ...

Trenger vi flere voksne eller færre barn?

Hvorfor kan ikke bemanningen endre seg i takt med samfunnets utvikling? Med ny bemanningsnorm mener vi det er på hø...

Spikking - Gi barna en kniv!

Mestringsglede. Naturopplevelser. Tradisjon. Motorikk. Forståelse av form. Det finnes mange gode grunner til å la b...

Tovete kuler, med eller uten innhold

Anita Berge, forfatter, barnehagelærer og daglig leder i Alveslottet dukketeater, har stor sans for toving.

Samtaler vi med barn – eller snakker vi bare?

I barnehagen snakkes det mye. Men lytter man like mye? Hva må til for at en samtale skal bli en virkelig samtale?

STYRING OG KONTROLL – ELLER TILLIT?

Hva sier forskningen om hva som er mest effektivt?

Venn, lekekamerat, bestekompis – eller en trussel?

Relasjoner mellom barn utgjør en så stor del av barnehagepedagogikken at det fremstår som en selvfølge.

Også de yngste barna lever i en verden av matematikk

Store og små klosser. Røde og gule knapper. Sko som står på en rekke. Det er små barns hverdag – og det er matemati...

Dette blir en thriller – språknorm eller bemanningsnorm?

Vi stiller oss kritisk til hovedinnretningen av stortingsmeldingen, fordi den legger for stor vekt på tiltak vi tol...

Skulebokkunnskap eller leik i barnehagen?

Det er grunn til å spørje om ei innsnevring av synet på læring vi gje det vi ønskjer oss. Og har vi rett til å utny...

Læring: Reproduksjon eller danning?

La barna dokumentere hverdagen

Barns bilder gir ny kunnskap om hverdagen.

Prøysen-podkast i gave til barna

Med hørespill, fortellinger, nyinnspilt musikk og noen av Alf Prøysens originale innspillinger.

La barna få puste!

Det tradisjonelle synet på læring kveler barnas læringslyst.

Foreldre – kunder eller samarbeidspartnere?

Hva skjer når økonomisk terminologi i stadig økende grad brukes om barnehagen?

Feighet eller uvitenhet?

Er et slik at det er lettere å formidle juleevangeliget enn påskefortellingen?

Har vi for dårlig tid på vegne av barna?

Jo tidligere jo bedre er en slags parole i vår tid. Tidlig læring, tidlig intervensjon, tidlig modning. Men kan noe...

Gi leken tilbake til barna!

Vi må tørre å slippe leken til - hver dag

Hønsegård eller barnehage?

Advarer mot å bygge mega-barnehage med små og dårlige utearealer

Barn kan! Spinat-, grønnkål eller neslegrateng

Denne retten kan varieres etter sesong

Slik skriver du en attest eller anbefaling

Skussmålet bør ta utgangspunkt i en skala slik at man kan sammenligne mellom de beste og dårligste.

Dagens foreldre bruker mer tid på barna

Flere eksperter mener dagens foreldre møter forventninger om en stadig mer aktiv foreldrerolle. De er mer engasjert...

Innbakte tortilla-lefser eller pitabrød

En smakfull rett som er svært enkel å tilberede

Matlaging ute – sammen med barna

Matlaging på tur byr på store opplevelser og gode stunder med sosialt samvær

Kjært barn har mange navn, eller?

Kathrine M. Fagereng ønsker en diskusjon om kallenavn på barn i barnehagen. Er det greit å bruke kallenavn?

Tid til faglighet – tid til barna

Gode fagmiljøer tiltrekker seg førskolelærere, sier Hege Valås i Utdanningsforbundet

Kartlegg - eller ta konsekvensene!

I denne artikkelen diskuterer forfatteren temaet kartlegging i barnehagen.

Spar ryggen – la barna klare det selv

Ergonomi og pedagogikk er to sider av samme sak, viser barnehagene i Trondheim

Tenk på de sultne barna i Afrika..

Etter å ha vært i kontakt med flere tannleger rundt dette temaet, har jeg fått konstatert at tennene IKKE blir ster...

Ta barna inn!

Barn trenger frisk luft, men bør de sove ute i 15 kalde grader?

Kvantitet eller kvalitet: Må vi velge?

- Én konsekvens av barnehageutbyggingen ser vi i førskolelærerutdanningen. Noen skal jo jobbe i alle disse barnehag...

Like mange, flere eller færre – grunnlaget for talloppfatning

Om å støtte de yngste barnas tallforståelse

Barnehager og skoler svikter barna

Alt for få bekymringer blir meldt til barnevernet av barnehager og skoler

Når barna staker ut kursen

En beskrivelse av et prosjekt som ble styrt av barnas initiativ

Førskolelærer eller barnehagelærer?

Kunnskapsdepartementet tar til orde for å endre yrkestittelen vår til Barnehagelærer.

Blir du sett, eller..?

Er du også skrudd sammen sånn at du blir varm og glad når andre ser dine små bidrag?

Skal du takke ja eller nei til lederjobben?

Har du et stort behov for å få klapp på skulderen? Da er lederjobb kanskje ikke den rette veien for deg

Samarbeid eller innblanding?

”Skulle ønske jeg visste om det er greit å være igjen litt når jeg følger sønnen min i barnehagen!