Søk i Barnehageforum

Plan for kvalitetsutvikling – Tromsø kommune

Tromsø kommune jobber helhetlig med kvalitetsutvikling av barnehager og skoler. Se hvordan de jobber her.

Kvalitetsløft gjennom kompetansedeling

Mangelen på kompetansedeling mellom yrkesgruppene i barnehagen gjør at et stort potensial for kvalitetsheving står ...

Kvalitetsreisen

"Kvalitetsreisen - På stø kurs mot den gode barnehage" er Barnehageforums egen metode for kvalitetsutvikling.

Vi må bruke vår nye kunnskap om små barns hjerner

Nye metoder har gitt oss helt ny kunnskap om hva som foregår i små barns hjerner. Denne kunnskapen er det viktig at...

Hvilken kunnskap tror vi på?

Etter hvert som man har oppdaget barndommens betydning er det også flere som vil påvirke og være bidragsytere til d...

Kvalitetsbeskrivelser for barnehagene i Skedsmo kommune

Dette er et meget grundig gjennomarbeidet og nyttig verktøy for kvalitetsutvikling i barnehagene.

Kvalitetsutvikling av viktige områder

Skjemaet med området "Den kompetente voksne" er et eksempel på hvordan man kan strukturere utviklingsarbeidet i bar...

Fra Eva til Albert - Om erfart kunnskap og begrepsdanning

Kunstfag og skaperkraft blir undervurdert og glemt av politikere når de bygger sin moderne læringsarena for barn.

FANTASI ER VIKTIGERE ENN KUNNSKAP!

Hva er kreativitet? Hvorfor er det viktig? Hvilken rolle kan barnehagen ha for å utvikle kreativitet?

Lek – som jakt på passe store overraskelser

Lek er avhengig av vår kunnskap. Når vi leker undersøker vi det grenseland som ligger akkurat på kanten av vår alle...

Nettverk for ekstraressurser i barnehager

Hvis du skal satse på kompetanseheving og kvalitetsutvikling i din barnehage er det viktig at du inkluderer alle.

Den gode barnehagelederen har kunnskap om faget

Profesjonsledelse krever mer enn et semester med "organisasjon og ledelse". Man må ha kompetanse på det feltet man ...

Pedagoger har for lite kunnskap om naturen

Barn i naturbarnehager har ikke opparbeidet bedre naturforståelse enn andre barn

Barnehagen må legge bedre til rette for ettåringene

Vi har for lite kunnskap om de yngste barna i barnehagen

Det forskes på barnehagene i Bergen

Ny kunnskap til hele sektoren om forsknings- og danningsproblematikk

Feilslått likhetstankegang i barnehager

Det er mangel på kunnskap og kompetane om integrering blant de som jobber i barnehage

Kostinformatører

Det er stort behov for mer kunnskap om ernæring i barnehager og skoler.

Bok: Barns møte med psykisk lidelse. En datters historie.

En viktig bok som gir kunnskap og innblikk i barns møte med psykisk lidelse.

La barna dokumentere hverdagen

Barns bilder gir ny kunnskap om hverdagen.

Kompetanseheving i barnehagen – Se hva vi fikk til!

Gjennom ny kunnskap og innsikt ga mange uttrykk for faglig stolthet og større trygghet i arbeidet med barna.

Hvor ble det av Fröbel?

Vi ønsker økt fokus på viktigheten av barnehagefaglig kunnskap og kompetanse. Vår fagdisiplin bør bli mer aktive i ...

Det er ikke nok «å ha det i seg»

Barnehagen blir ikke bedre før flere av de som jobber der har utdanning som gir grunnleggende kunnskap om barn.

Godhetsmakt og skjematisering

Det er kunnskap det kommer an på i møte med de mange aktørene som interesserer seg for barnehagefeltet.

Fagprosjekt i personalgruppen

Faglig kunnskap er grunnlaget for den gode barnehagen. Få med alle de ansatte på et spennende og lærerikt fagprosje...

Ny rammeplan

Kari Pape deler sine tanker om medvirkning, kunnskap og læring i den nye rammeplane og understreker at det er lovli...

Hjerneforskning støtter rollelekens betydning for barns utvikling

Nevrovitenskap kan gi kunnskap om det biologiske grunnlaget for læring og utvikling og derved gi innsikt i hva som ...

Snakke sammen - Bedre rustet til å ta de vanskelige samtalene

Med riktig kunnskap og en god samtaleteknikk vil det være enklere å gjennomføre de viktige samtalene med barn og un...

Prosjektarbeid med alle sanser

Målet er at barna, gjennom fordypning, skal få en dypere kunnskap om noe som engasjerer dem. Da må alle sansene tas...

Barns naturlige forskertrang

Barn har en medfødt nysgjerrighet og forskertrang, og de har en hjerne som ligger klar for å ta i mot mengder av ku...

Matematiske aktiviteter for barn – Telling

Matematikk finnes i hverdagen. Men for å oppdage den, trenger vi voksne kunnskap og et begrepsapparat å jobbe etter...

Barn med Angelmanns syndrom

Angelmanns syndrom har forvirret forskere og foreldre i mange år. På grunn av manglnde kunnskap har mange fått mang...

Om barn og sykling

Det å lære å sykle er en stor prestasjon og et av flere veiskiller i barndommen. Litt kunnskap rundt farene kan gjø...

Påskefortellingen

Her ligger hele påskefortellingen og "litt til". Her ligger det mye nyttig kunnskap om bakgrunnen for påskefeiringe...

Betyr det noe hva barnehagelærerne mener?

Barnehagelærernes autonomi og ytringsfrihet er truet, hevder flere av bidragsyterne i siste nummer av Barnehagefolk...

Kvalitet i relasjonsarbeid i Gjøvik

I Gjøvik kommune har de satt fokus på relasjonsarbeid, blant annet i samarbeid med Berit Bae.

Lederskjønn og handlingskompetanse

Den pedagogiske lederen har en dobbeltfunksjon, der h*n bruker faglig skjønn som base for handlinger i det pedagogi...

Gode erfaringer med barnehagevandring

Hvordan kan styreren se, støtte og utfordre sine pedagogiske ledere? I Jåttå barnehage har de prøvd ut «barnehageva...

Utviklingsarbeid i barnehagen – etapper på vei mot den gode barnehage

Å jobbe mot visjonen om Den Gode Barnehagen er som å være på en livslang reise til havs. Da må man planlegg etappev...

Evaluering av førskolestudiet.

Førskolelærerstudiet er evaluert. Er du fornøyd med utdanningsstedet ditt?

Det er ikke nok å fargelegge flagget og spise reinkjøtt!

Det er store utfordringer i å inkludere og formidle til norske barn kunnskap om det samiske i hverdagen i norske ba...

Tidlig innsats – min læringsprosess

Tidlig innsats er et begrep som har fått stor plass i barnehage og skole den senere tiden. Hva er tidlig innsats og...

Trygge barn – trygge voksne – et lederansvar

Dersom vi skal sikre barn en trygg og god oppvekst, må også de voksne i barnehagen oppleve trygghet og tillit. Der ...

Nordiske Impulser 2013 – Kreative barnehager

Se entreprenør og kreativitetsekspert Fredrik Hären inspirere og engasjere barnehagefolket på årets konferanse. Han...

Den viktige læringsarenaen - intervju med Kari Pape

Vi skal gi barn lyst til å søke kunnskap, sier Kari Pape. Hun er opptatt av barnehagen som læringsarena, og er glad...

Kvalitetsundersøkelse - personal

Dette er et verktøy som kan bidra til å kartlegge arbeidsmiljøet, og eventuelt hvor skoen trykker

Kvalitet og de ansatte i barnehagen

De ansatte er den viktigste ressursen i barnehagen. Men hva de ansatte opplever som kvalitet kan skille seg fra for...

Verktøyet: Ulik alder - ulike behov

Ettåringen har åpenbart andre behov enn femåringen. Sammen med Karin Österlund har vi utviklet er verktøy som skal ...

Kartlegging av barnas språklige ferdigheter

Innholdet i barnehagene er på den politiske dagsorden, og det er både positivt og gledelig. Flere enn personalet og...

Skepsis til regjeringens barnehagesatsning

Regjeringen legger frem sin videre satsning på barnehager i generelle ordelag gjennom Soria Moria 2.

Kompetanse i barnehagen

Strategi for kompetanseutvikling i barnehagesektoren 2007-2010.

Å lede innover

Idealet er ikke den heroiske, dirigerende lederen. Idealet er en leder som involverer, redigerer prosesser og dist...

Debatten om ABf - profesjonsutvikling og innovasjonsarbeid

ABf-modellen gir ringvirkninger som er i ferd med å spre seg på hele barnehageområdet.

Resultatledelse gir resultater

– Ledere må ha mål, slår de fast i bydel Alna i Oslo. Alle de kommunale barnehagene er involvert i et utviklingsarb...

Personlige utfordringer i samtale med barn

Utfordringer i samtale med barn om vanskelige temaer knytter seg ofte til ens egne følelser. Personlige utfordring...

En flertydig rammeplan?

Språkkartlegging av alle barn stemmer ikke overens med rammeplanens angitte rammer for dokumentasjon og evaluering.

LØFT - en innføring

LØFT er en annerledes metode for konfliktløsing i personalgruppen.

Rammeplan: Ulv i fåreklær?

- Enda en brikke i statlig styringsiver?

Når barna blir problemet

Redaktør Birgitte Fjørtoft snakker med professor ved OsloMet, Solveig Østrem, og førsteamanuensis ved Høgskolen i S...

Mobbing i barnehagen

Trond Kristoffersen har hatt en zoom samtale med Ingrid Lund og Anne Helgeland om deres nye bok: Mobbing i barnehag...

Du må stå for noe, ellers faller du for alt!

Barnehagene må vite hva de står for og styre virksomheten ut fra dette, mener Grete Helle og Tom Rune Fløgstad. De ...

Kvalitet på barns premisser - Barnemiljøvurderinger i barnehagen

I Danmark har Udviklingsforum samarbeidet med flere faginstanser og utarbeidet Børnemiljøvurderinger

Ja-historier

I Skoglund barnehage har vi hatt fokus på voksnes væremåte de siste årene.

Styrerperspektiv på Kvalitetsreformen

Om styreres forståelse for kvalitet.

Kompetanseheving i hverdagen

Fremtidens barnehage må skape en kultur for felles refleksjon.

Veiledning som kvalitetsverktøy

Hva er forskjellen på veiledning og rådgivning? Hvordan kan du bruke veiledning som et viktig virkemiddel for perso...

Kvalitet – en gjenklang fra samspillene i barnehagens hverdagsliv

Om kvalitet i hverdagen i Eilert Sundt Studentbarnehage.

Mål for foreldresamarbeidet

Foreldresamarbeidet er en av de viktigste områdene i barnehagen. Det å formulere noen mål å jobbe etter er meget ny...

Løft - en innføring

Løsningsfokusert tilnærming til konfliktløsing er en spennende og nyttig metode for løsing av personkonflikter og o...

Barnehageforum runder 3000!

Barnehageforum har nå over 3000 brukere. Trond Kristoffersen ser både tilbake og fremover i dette jubileumsintervju...

Tydelig sjef og leder i barnehagen

Del tre i vårt verktøy for lederutvikling handler om tydelighet i sin lederstil.

Sommeråpne barnehager til barnets beste?

Sommer i barnehagen - oppbevaring eller pedagogisk tilbud? Er tilgjengelighet hele sommeren gjennom til barnets bes...

Har førskolelærerutdanningen et tydelig danningsperspektiv?

Med bakgrunn i endringene i barnehagelovens formålsparagraf diskuterer Marianne Werner her begrepet danning og den ...

Forskning om de yngste

Barnehagefolk nr. 3/2010 satte fokus på "Forskning om de yngste". Her gir vi deg lederen.

Et lite gjennomtenkt forslag

Forslaget om språknorm i stortingsmelding 19 er et forslag om å vurdere norskferdighetene til alle femåringer, uans...

Bokanmeldelse

Et faglig og personlig samarbeid til barnets beste. En bok om verdien av vår evne til kontakt og samarbeid.

Vi søker etter ny redaktør til Barnehagefolk

Har du lyst på en ny utfordring, eller kjenner du noen som absolutt burde søke på denne jobben?

Synliggjøring av mangfold i barnehagen

- For barn, eller voksne?

«Bedre innhold» – bedre enn hva?

Regjeringen ønsker tydeligere føringer for å bedre barnehagens innhold (KD, 2016).

Læring: Reproduksjon eller danning?

Den viktige liksomleken

Barn gjør en avansert øvelse når de omformer en stol til en båt eller en trepinne til et farlig dyr.

Foreldreaktiv tilvenning i Lørenskog

Fire barnehager i Lørenskog prøver ut en ny modell for tilvenning.

Digital kompetanse i barnehagen

Bruk av digitale verktøy og IKT i barnehagen er ikke et mål i seg selv, men et verktøy for å oppnå faglige mål.

Forskning, sannhet og gjenkjenning

Monica Seland svarer på kritikk fra Becher og Evenstad i Barnehagefolk nr. 4/2010

Mange innfallsporter til læring

Forfatteren trekker frem noen stemmer fra nyere forskning for å belyse emnet læring og understreker viktigheten av ...

Brukertilpasning av barnehager relatert til kvalitet

Dette er en nettevrksrapport fra fylkesmannen i Oppland i 1997. Her er en grundig gjennomgang av brukertilpasning a...

Teknologi er produkter av menneskers kreativitet og skapertrang!

Det første mange tenker på når de hører ordet «teknologi» er kanskje en mobil, et nettbrett eller en datamaskin, me...

Michel Foucault

Michel Foucault skriver om en type makt som har størst kraft når den får virke i det skjulte. Hans teorier er verdt...

Gilles Deleuze

Dersom vi våger å ta Deleuze’ filosofi på fullt alvor, og forfølge det bemerkelsesverdige framfor rasjonell logikk,...

Læringsledelse i praksis

Barnehagen er med på å utdanne sine egne ledere gjennom praksisstudiet. Hvilke rollemodeller og læringsprosesser so...

Også de yngste barna lever i en verden av matematikk

Store og små klosser. Røde og gule knapper. Sko som står på en rekke. Det er små barns hverdag – og det er matemati...

Matematikkens kjerne

Matematikk handler om å tenke, og om å forstå den verden som omgir oss.

Matematikkdidaktikk på småbarnsavdelingen

Hører matematikk hjemme på småbarnsavdelingen? Ja, høyeste grad, mener Camilla Björklund. I denne artikkelen forkla...

Forutsetninger for å lykkes med tilpasset opplæring i barnehagen - del 3

Hvordan blir kompetansen som finnes i barnehagen utnyttet på en slik måte at flest mulig får ta del i den?

Hva kjennetegner dårlig ledelse?

Her er fire ting ansatte mener kjennetegner dårlig ledelse.

Hvem har ansvaret for barnas aktivitet i barnehagen?

Bare halvparten av barna tilfredsstiller anbefalt aktivitetsnivå i løpet av barnehagedagen.

Barnehagelærerens autonomi under press

Hvordan kan barnehagelærerne sikre seg definisjonsmakten over egen yrkesutøvelse, i en tid med økende styringsvilje...

Kunnskapsutveksling i Østfold

Mandag 7. september var det duket for møte mellom barnehager og forskningsfeltet i Østfold.

Læring i barnehagen

Førskolelærerne har noe ulike oppfatninger av læring, kunnskaper og innhold i barnehagen.

Den blå kofferten – en bro mellom to verdener

Jonas kommer hjem med store forventningsfulle øyne: I dag har han med seg den blå kofferten, kofferten som er blitt...

Tidlig start i barnehagen

Hva fungerer, og hva fungerer ikke, på lenger sikt?