Søk i Barnehageforum

Personalkonflikter - Kari vil ikke skifte bleier

Uenigheter som påvirker arbeidsmiljøet og ikke håndteres kan forsure arbeidshverdagen for mange. Hvordan bør dette ...

Vil ikke bæsje på do

Etter lang kamp nekter fireåringen fortsatte å slutte med bleier. Da er det åpenbart at foreldrenes strategi ikke v...

Det handler ikke om skjerm, Kari Nessa Nordtun!

Kunnskapsministeren vil fjerne skjermen fra barnehagen. Det vitner om lite innsikt i pedagogisk arbeid med digitale...

Personalkonflikter - Når noen ikke bidrar like mye som resten av teamet

Uenigheter som påvirker arbeidsmiljøet og ikke håndteres kan forsure arbeidshverdagen for mange. Hvordan bør dette ...

Personalkonflikter - Mellom to ansatte som påvirker arbeidsmiljøet

Uenigheter som påvirker arbeidsmiljøet og ikke håndteres kan forsure arbeidshverdagen for mange. Hvordan bør dette ...

Personalkonflikter - Når èn ansatt tar for mye plass

Når én person tar for mye plass i samtaler og beslutninger, kan det skape ubalanse og gjøre at andre trekker seg un...

Personalkonflikter – Ulike syn på barnehagens pedagogiske praksis

Ulike pedagogiske syn kan berike barnehagens praksis, men når uenigheten blir for stor, kan det skape forvirring bå...

Personalkonflikter – Kommunikasjonsproblemer og baksnakking

Et godt arbeidsmiljø bygger på tillit og åpen kommunikasjon, men hva skjer når baksnakking og utelukkelse skaper sp...

Personalkonflikter – Uenighet om arbeidsfordelingen

Når noen føler at de gjør mer enn andre, kan det skape frustrasjon, dårlig stemning og svekket samarbeid i personal...

Dagens dilemma: Når barn ikke vil delta på aktiviteter

Hverdagen i barnehagen byr på en rekke situasjoner hvor det ikke alltid finnes enkle svar.

Den viktige læringsarenaen - intervju med Kari Pape

Vi skal gi barn lyst til å søke kunnskap, sier Kari Pape. Hun er opptatt av barnehagen som læringsarena, og er glad...

Vil ikke hete barnehagelærer

Over 1400 studenter og førskolelærere har stemt i vår undersøkelse om førskolelæreres fremtidige yrkestittel.

Personalkonflikter - Manglende kommunikasjon

Uenigheter som påvirker arbeidsmiljøet og ikke håndteres kan forsure arbeidshverdagen for mange. Hvordan bør dette ...

Personalkonflikter - Forskjellige syn på voksenrollen i lek

Uenigheter som påvirker arbeidsmiljøet og ikke håndteres kan forsure arbeidshverdagen for mange. Hvordan bør dette ...

Forstå og løs personalkonflikter i barnehagen

Konflikter trenger ikke å være negative, håndtert på riktig måte kan de være en kilde til læring og utvikling

Flere barn bruker bleier lenger enn tidligere

Det blir flere og flere stellebord i Danske barnehager.

Dagens dilemma: Når barnet ikke vil delta

Barns rett til medvirkning er tydelig forankret i rammeplanen, men i hverdagen møter personalet ofte dilemmaer knyt...

Anbefalt app

Spennende og fargerike vrimletegninger ført i pennen av Kari Grosmann

På tide å skifte ut kartet ditt?

Har dere staket ut kursen sammen i barnehagen? Eller er det slik at du må orientere deg på egen hånd?

Lederen har ordet!

Kari ønsker seg en husøkonom til å ivareta en del viktige oppgaver i barnehagen

Dagens dilemma: Når voksne ikke er enige om grensesetting

Hverdagen i barnehagen byr på en rekke situasjoner hvor det ikke alltid finnes enkle svar.

Dagens dilemma: Når barnets behov ikke samsvarer med foreldrenes ønsker

Hverdagen i barnehagen byr på en rekke situasjoner hvor det ikke alltid finnes enkle svar.

Barn som ikke blir hentet

Kan ansatte ta med seg barn hjem hvis de ikke blir hentet?

Ikke alle barn trives i barnehagen

Overraskende mange barn sier at de ikke har det så bra i barnehagen

Samtalemetodikk del 3: Når foreldre ikke bryr seg om sitt barn

“Hva skal man gjøre når foreldrene ikke bryr seg om sitt barn?”

"Jeg mister deg mamma"

Jeg kommer ikke tilbake akkurat når du vil, jeg kommer tilbake når arbeidsdagen er over.

Den viktige læringsarenaen

Kari Pape har skrevet mange bøker. Hennes siste handler om barnehagen som læringsarena: "Se hva jeg kan a!"

Mobbing i barnehagen

Denne brosjyren er utarbeidet blant annet i samarbeid med Kari Lamer. Den gir god innføring i hvordan barnehagen ka...

Barn vil gjerne leke med oss voksne

”Får vi leke nå?” spør barna når samlingsstunden er ferdig. Jeg tror mange barnehagelærere kjenner seg igjen i denn...

Dette vil jeg si til mitt fire-årige barn om nyhetene nå

Nyhetsbildet fremover vil preges av de grusomme hendelsene 22. juli, 2011. Les hvordan barnepsykolog Magne Raundale...

Et LØFT-basert kart å orientere etter

I dette terrenget kan du bestemme selv i stor grad, ta ansvar for egen reise, og ikke minst gå nesten hvor du vil

Barn som vil bestemme i leken

Å leke sammen med venner er inspirerende og livsviktig for alle barn. Det betyr ikke at det alltid er så lett. Å le...

Når leken ikke fungerer

Når leken ikke fungerer er det avgjørende at vi voksne er aktivt til stede i og rundt barnas lek.

Tallforståelse - ikke regnestykker

Matematikk i barnehagen handler ikke om pluss og minus og regnestykker på papir. Det handler om grunnleggende tall-...

Det er ikke nok «å ha det i seg»

Barnehagen blir ikke bedre før flere av de som jobber der har utdanning som gir grunnleggende kunnskap om barn.

Stort er (kanskje) ikke farlig, men er det ønskelig?

Det finnes ingen forskning om virkninger av så store barnehager, fordi vi ikke har hatt slike store institusjoner s...

Norske barnehager passer ikke for barn

Torgeir Alvestad uttalte til VG at norske barnehager ikke passer for barn. Vi kontaktet Alvestad for en utdypning.

Anniken Huitfeldt vil se en SFO med suksess!

I den siste tiden har det vært mye oppmerksomhet rundt SFO og mangel på kvalifisert personale. På Jessheim i Akersh...

«Wow! Her vil jeg leke!»

Alle barn har rett til å leke. De trenger et inspirerende lekemiljø hvor de kan sette i gang, styre og strukturere ...

"Vi vet at vi ikke er bleieskiftarbeidere"

Vår profesjon har høy kompetanse på å forstå barns uttrykk og utvikling, og å ta deres følelsesuttrykk på alvor.

Hvordan lede nye unge pedagogiske ledere inn i lederrollen?

Din innsats som leder vil være avgjørende for om nye unge ledere vil lykkes i sin ledergjerning

Ny rammeplan

Kari Pape deler sine tanker om medvirkning, kunnskap og læring i den nye rammeplane og understreker at det er lovli...

Bleieskift i barnehagen

Hvordan er rutinene for bleieskift i din barnehage? Ligger forholdene til rette for at stellesituasjonen skal være ...

Improvisasjon – lederverktøyet du aldri vil legge fra deg!

Du har helt sikkert sett dem, og du er kanskje en selv – En super kollega. En kollega som alltid leverer i tide, ko...

Vil gjere foreldra meir trygge

I Lyefjell barnehage har dei jobba innovativt med å gjere foreldra meir trygge ved overgangen frå heim til barnehag...

Vil den nye stortingsmeldingen bidra til mer tid til lek og læring?

En historie om språkstimulering og samspill mellom barn og voksne i barnehagen.

Vil gi barnehagene likestillingshjelp

Evalueringer viser at likestillingsarbeid er lite prioritert og et krevende område å omsette i praksis.

Vil rammefinansiering ramme kvaliteten?

Utdanningsforbundet mener at sektoren er underfinansiert, og at et kvalitetsløft koster mer penger enn det myndighe...

Jeg fyller meg selv helt - og hvem vil hoppe paradis?

Lek med fargerike kritt

Vil du skrive for Barnehageforum Student?

Barnehageforum lanserer denne høsten egne sider for førskolelærerstudenter: Barnehageforum Student.

Norsk barneoppdragelse i 1990-årene - De fleste vil ha lydige, veloppdragne og ansvarsfulle barn

Hva slags ferdigheter er det nordmenn ønsker å fremme hos barn? Hvilke ideal for barneoppdragelsen har dagens nordm...

Barns rett til medbestemmelse - vi vil være med

Les her hvilke tanker en førsteklassestudent gjør seg om barn og medbestemmelse

Velkommen til barnehagen

I denne artikkelen gir Kari Pape noen råd og tips til hva en bør tenke gjennom før en skal ta i mot nye familier i ...

Lederadferd som motiverer mer enn lønn og bonus

Mange medarbeidere motiveres ikke av lønnsforhøyelse og bonusordninger. De vil har meningsfulle oppgaver og medbest...

Samlingsstunden – fra kjedelig til magisk

"Kjedelig!" "Vi må sitte stille på benken i garderoben, selv om vi ikke vil det!"

Barns medvirkning - En pedagogisk praksis

Å gi barn medvirkning i barnehagen er ikke det samme som å la barna velge fritt og la dem gjøre som de vil.

Oppsigelse av ansatt som ikke presterer

Når en ansatt i en barnehage ikke lever opp til lederens forventninger, er det viktig å være kjent med hva som skal...

Forandringer spør ikke om lov

Forandringer kommer. Alltid. De spør ikke om lov en gang. Hvordan kan vi navigere gjennom disse forandringene, slik...

Må ikke gro inn i veggene!

Vi må ikke bli så fornøyd med oss selv at vi står helt stille. Dynamikk er helt nødvendig dersom en organisasjon og...

Har ikke tid til å lede eller prioritere lederutvikling

Det skrives mange artikler og bøker om å ta kontroll på tiden. Det finnes råd men det hjelper dessverre lite de som...

Matglede - ikke pekefinger!

I Bakklandet barnehage snakker de ikke om «sunn mat». Det er et pekefingerord. Men de snakker mye om mat, matglede ...

Barnehagekrisen er løst!

Kari Pape har endelig innsett at vi må være kreative ift barnehagekrisen. Hun lanserer nå engelsksprålige papegøyer...

Hva er pedagogisk dokumentasjon?

Kari Pape skriver her avklarende om pedagogisk dokumentasjon i barnehagen. Dette er et godt grunnlagsdokument for e...

Tog! Prosjekt på skinner

«Ta plass og lukk dørene!» Å leke tog på golvet kan bli til aktivitet som inkluderer alle som vil være med.

Verdier som leves – ikke bare nevnes

- Om å gjøre verdigrunnlaget synlig i hverdagen

Den pedagogiske lederrollen i praksis – Når ikke alle bidrar til dokumentasjonen 

Pedagogisk dokumentasjon er mer enn bilder på veggen eller rapporter i permen – det er et verktøy for å utvikle bar...

Definisjonsmakt i barnehagen - Du er ikke en baby

Hvem får definere hvem vi er? I barnehagen har voksne en spesiell makt – definisjonsmakt. Det betyr at de gjennom s...

Det er ikke nok å fargelegge flagget og spise reinkjøtt!

Det er store utfordringer i å inkludere og formidle til norske barn kunnskap om det samiske i hverdagen i norske ba...

Skulle ikke vi bare lekt og vært litt sammen, da?

Det er mye som skal dokumenteres, skrives, rapporteres og systematiseres i barnehagen. Det er jo nødvendig å sette ...

Blir man ikke sett er man ingenting

Endring er nødvendig, men kan skape motstand. Slik endringsmotstand skal man verdsette, mener Pia Katarina Halvorse...

Vikar – eller kanskje ikke?

Hver dag er rundt 11 000 ansatte i norske barnehager borte fra jobb. Blir det satt inn vikar for dem? Hvordan funge...

Man arver ikke sine foreldres problemer!

I Danmark har vi vennet oss til å lete etter forklaringer på menneskers atferd i deres oppvekst. Men vi risikerer å...

God norsk kommer ikke av seg selv

Barn trenger øvelse for å lære og forstå norsk. Derfor må både barnehage og skole jobbe systematisk med språket, me...

Du skal ikke komme her og lage en kultur

Hadde jeg visst hvordan jeg kunne bli møtt som minoritet og leder ville jeg valgt en annen utdanning.

Ikke så vanskelig som vi tror

Mange barnehageansatte bærer på en bekymring for et barn, men utsetter de vanskelige samtalene med barnet og foreld...

Vi vet noe de ikke vet

Denne teksten er til deg, kjære kollega, og til alle andre som noensinne har opplevd å bli møtt på en pussig måte, ...

Ikke gode nok på relasjoner mellom barn

Barnehagene er gode på mye, men for dårlige på å arbeide med relasjoner i gruppe. Det viser resultatene fra forskni...

– Liker ikke!

De fleste spedbarn spiser det meste av det vi tilbyr dem, men fra barna er ganske små utvikler de en egen smakspref...

Barn som ikke leker er voksnes ansvar

Hvorfor har en del barn vansker med å komme med i leken? Hvorfor tar noen barn aldri initiativ til lek med andre?

Den frie leken finnes ikke

Lek er en rettighet, ikke et instrument for læring

Leken blir i for stor grad sett på som en uproduktiv aktivitet uten verdi

Er vi ikke til stede – vi voksne?

Vennskap, mobbing og bursdagsfeiringer.

Men - dette er vel ikke noe å grine for!

Kan vi som voksne definere hva som er leit og hvor lenge det er ok å gråte når en har slått seg?

«Du ser det ikke før du tror det»

Jeg ønsker å gjenreise tanken om at vi trenger en antirasistisk pedagogikk i barnehage og skole

Kompetanseforskjell, ikke hierarkisk forskjell

Jeg er vel utrustet med tanke på utdanning. Men betyr det at må jeg innføre hierarkiske forskjeller i fordelingen a...

Kreativitet er ikke en evne

Når vi får en ide eller er kreative, hva er det egentlig som skjer?

Det er det ikke lov å gråte for!

Hvem bestemmer hva det er lov å gråte for, og hva gjør det med et barn som får beskjed om at det må slutte å gråte?

Ikke ros for rosens skyld

Ros gitt på riktig måte kan gi større arbeidsglede og mindre sykefravær

Aktivitet på lekeplassen er ikke nok

Stillesittende barn er avhengig av gode pedagoger som legger til rette for aktivitet

Å jobbe med en medarbeider du ikke liker

De klager på alt, går alltid på tvers av felles regler, og de er ofte påtrengende og har gjerne et oppblåst ego

Barnehagebarn er ikke mobbere!

Med denne brosjyren om mobbing i barnehagen bommer FUB fullstendig med begrepsbruken mener artikkelforfatteren

Pedagoger må endre adferd- ikke guttene

De ansatte setter mindre pris på guttenes adferd i barnehagen

Narsissistiske ledere framstår som gode – men det er de ikke!

Narsissistiske ledere har selvtillit, er autoritære og tar ofte styringen over en gruppe

Det lønner seg ikke å bli førskolelærer

Utdadnning generelt lønner seg, men hvordan står det til med førskolelærerutdanningen?

Karneval til glede og ikke besvær

De fleste barn synes karneval er gøy! Prinsesser, tegneseriefigurer, riddere, filmstjerner og dyr. Ønskene er mange...

Lovende behandlingsopplegg for barn som ikke snakker i barnehagen

Denne studien gir håp for et virkningsfullt behandlingsopplegg for barn med selektiv mutisme

Slik motiverer du de som ikke er motivert

Gode råd til hvordan du kan re-motiverer demotiverte medarbeidere.

De fleste barn trives i barnehagen, men noen gjør det ikke

Kjeld Rasmussen fra Dansk Pædagogisk Forum og Udviklingsforum skriver her om trygge og utrygge barn i barnehagen.

Hva vi sier og ikke sier - En gruppeoppgave

Dette er en gruppeoppgave til bruk på avdelings- eller personalmøtet som kan bidra til refleksjon over egen praksis...

Mye trivsel trenger ikke gi jobbtilfredshet og kan sluke din tid til ledelse

Nyere forskning viser at for høyt fokus på trivsel på arbeidsplassen, faktisk kan virke mot sin hensikt.