Lære språk og lære gjennom språk
Hvordan kan barnehagen støtte barn i å bruke språk i ulike aktiviteter?
Les artikkelenSøk
Søk i Barnehageforum
Finn fagartikler, tema, verktøy og ressurser for barnehagehverdagen.
Søkeresultat
488 artikkeltreff på «Språk»
Treffene er sortert etter relevans og publiseringsdato.
Språk i bevegelse
I denne fagoppgaven diskuterer studentene hvordan små barns språk blir kommunisert til den voksne i barnehagen gjen...
Les artikkelen
Små barns læring i et mangfold av språk
Hvordan tilegner små barn seg språk i det moderne samfunnet, hvor ny teknologi og flerkulturelle møter er viktige e...
Les artikkelen
Sammenheng mellom språk og atferd?
Det er forsket mye i forhold til barn når det gjelder språkutvikling og atferd hver for seg, men det er forsket lan...
Les artikkelen
Bedre vilkår for språkutvikling i naturen
En studie om naturens effekt på barnas språk, viser at det gror bedre i naturen
Les artikkelen
Rapport - kartlegging av språk
Helsestasjonene i landet skal språkteste alle 2 og 4 åringer. Dette er rapporten som dannet grunnlaget for denne be...
Les artikkelen
Barn i flerspråklige familier - Veiledning til foreldre og ansatte i barnehager
Veilederen er laget med utgangspunkt i den svenske brosjyren Två språk eller flera
Les artikkelen
Barns medvirkning – et spørsmål om identitet
Hvordan arbeider dere med medvirkning når barn har forskjellig språk og kulturbakgrunn?
Les artikkelen
Språk- og begrepsutvikling gjennom hverdagsaktiviteter
Her får du et lite tips på hvordan språkstimulering i hverdagen kan forsterkes med enkle virkemidler.
Les artikkelen
Jul på mange språk
Lær deg å si god jul på mange språk. Overrask dine kollegaer med dine språkkunnskaper
Les artikkelen
Språk og taletrening for barn med Down syndrom
For barn med Down syndrom er det oftest slik at de har en langt bedre språkforståelse enn utviklet talespråk.
Les artikkelen
Babykommunikasjon med tegn gir bedre språk
Hva gjør man når barnet ikke begynner å snakke eller har en forsinket språkutvikling?
Les artikkelen
Pedagogisk dokumentasjon – Kommunikasjon, språk og tekst
Pedagogisk dokumentasjon - start med hva de voksne gjør! I rammeplanen er det klare krav. Begynn med disse.
Les artikkelen
Er språkstimulering barnehagens viktigste oppgave?
Har vi kommet dit at det faktisk har blitt for mye fokus på språk og språklæring i barnehagen?
Les artikkelen
Språk sprenger grenser
Innlegg av kunnskapsminister Øystein Djupedal i fagbladet "Skolepsykologi" nr. 3 2007.
Les artikkelen
Filosofi på timeplanen
Om fordypningsenheten Språk, makt og barnehagepolitikk ved Høgskolen i Oslo.
Les artikkelen
Oppmerksomhetsproblemer og overaktivitet
De pedagogiske veiene fra oppmerksomhetsproblemer og hyperaktivitet går via språk, forståelse, tanker og relasjoner...
Les artikkelen
Digitalt kurs: Språkstimulerende læringsmiljøer i barnehagen
Nytt kurs om språk ligger nå klar i vår digitale kursbase
Les artikkelen
Mangler vi et språk for å snakke om gråt?
Barnehagepersonalet sier én ting, men gjør noe annet når de møter gråten i barnehagen, oppdaget Nina Rossholt. Burd...
Les artikkelen
Snakkepakken - et pedagogisk verktøy
Språk skal bygges! Barna og personalet er språksnekkerne. Snakkepakken er verktøykassen!
Les artikkelen
Språk, lek og læring i en koffert
Det viktigste er ikke hvordan kofferten ser ut, men hva som er oppi den, sier Marit Sivertsen, styrer i Madamløkken...
Les artikkelen
Retningslinjer for undersøkelse av syn, hørsel og språk hos barn
Nå skal språket til alle landets barn undersøkes på helsestasjonene. Det har kommet nye retningslinjer for norske h...
Les artikkelen
Ressurshefte - flerspråklig arbeid i barnehagen
I dette ressursheftet vil du finne praktiske eksempler på hvordan barnehagen kan arbeide med språk
Les artikkelen
Barneboka og språket
Barn lærer språk gjennom å bruke språk, gjennom deltakelse i sosiale og kulturelle praksiser hvor språk og handling...
Les artikkelen
Følelsesskolen: Gi barna verktøy til å vise følelser
Å ha et rikt språk for følelsene sine, er det samme som å ha et stort følelsesregister.
Les artikkelen
Slik demper vi diagnosetenkningen – og styrker livsmestringen
De siste årene har flere pekt på en utvikling der barns og unges strev i økende grad blir forstått gjennom et patol...
Les artikkelen
Den betydningsfulle leken
Lek er barnets språk og det krever lydhøre, observante og tilstedeværende voksne for å forstå nyansene i dette språ...
Les artikkelen
Filosofi i barnehagen – Del 2
Dette er del to i Øyvind Olsholts serie om filosofi i barnehagen. Den tar for seg fagområdet Kommunikasjon, språk o...
Les artikkelen
Barn i flerspråklige familier
Et informasjonshefte som omhandler 10 spørsmål som foreldre ofte stiller om barnas flerspråklige utvikling.
Les artikkelen
"Allah betyr wow på somalisk"
Et samfunn som virkelig ønsker at de flerspråklige barna skal klare seg best mulig, skaper rom for at alle barn ska...
Les artikkelen
Språkstimulering: Vi må snakke mer med barna
Hverdagssamtalene er viktig for språkutviklingen. Vi må rett og slett snakke mer med barna, sier professor Margaret...
Les artikkelen
Barnehagen er grunnmuren i barns utdanning
Er innholdet i barnehagen endret at etter at barnehagen ble en del av utdanningsforløpet?
Les artikkelen
God norsk kommer ikke av seg selv
Barn trenger øvelse for å lære og forstå norsk. Derfor må både barnehage og skole jobbe systematisk med språket, me...
Les artikkelen
Behov for nyanser i kartleggingsdebatten
Det er feil at alle barn skal språkkartlegges, det foreslås at det gis et tilbud til alle barn som går i barnehagen...
Les artikkelen
Tegn til tale – en vei til språket for enkelte
Tegn kan brukes som et praktisk hjelpemiddel i språkinnlæringen, både når det gjelder å hjelpe til med forståelse o...
Les artikkelen
Hverdagssamtalene – en viktig arena for barns læring
Hva slags type spørsmål stiller vi mest av i barnehagen?
Les artikkelen
Språkmateriell er en unødvendig omvei
Trenger vi egne læremidler for språkarbeid med de yngste barna? Nei, mener Anne Høigård. Det meste av såkalt språk...
Les artikkelen
En barnehage der ingen er like
Barnehagebarn er ikke én homogen gruppe. Det er mange måter å være et norsk barn på. Det betyr i praksis at vi må s...
Les artikkelen
Det språklige miljøet i barnehagen
Barn erobrer omverden gjennom språket. Ved hjelp av språket skaper, gjenskaper og holder vi fast ved det betydnings...
Les artikkelen
Skriv bedre! Kronikk og debattinnlegg
I denne artikkelserien byr Morten Solheim på sine erfaringer med ulike skriftlige formater.
Les artikkelen
Suverene Zeinab
Det har kommet ei ny jente til barnehagen. Hun har flotte fletter og fin kjole. Hun har en stille mamma som skjuler...
Les artikkelen
Når barn blir syke av den norske barnehagen
Trenger barnehagelærere og lærerutdannere å se nærmere på sine forestillinger om det frie, lekende barnet?
Les artikkelen
Språkstimulering på rett spor
Språkstimulering i tidlig alder gir bedre forutsetninger for læring senere i livet.
Les artikkelen
Karlstadmodellen – språktreningsmodell for barn og unge med store språkvansker
Karlstadmodellen er en språktreningsmodell for barn og unge med store språkvansker. Her finner du en innføring.
Les artikkelen
Mig. Mus.- Et magisk rom for meningsfull samhandling
I bydel Alna har de i mange år jobbet med et opplegg som kombinerer migrasjonspedagogikk og musikk. Opplegget heter...
Les artikkelen
Bokanmeldelse - Fortell med meg
Fortell med meg er et godt og inspirerende verktøy for alle som er opptatt av språk, kommunikasjon og bruk av forte...
Les artikkelen
– Språkaktiviteter må fenge guttene også
Gutters deltakelse i lesing og andre språkaktiviteter er mindre enn jentenes, viser en studie fra Lesesenteret i St...
Les artikkelen
Karlstadmodellen, - en språkutviklingsmodell
Karlstadmodellen er en språkutviklingsmodell som har eksistert siden 70-tallet. Den har blant annet blitt brukt mye...
Les artikkelen
Karlstadmodellen – for barn og unge med store språkvansker
Iréne Johansson er professor i fonetikk og pedagogikk. Hun er opphavet til Karslstadmodellen.
Les artikkelen
Hva er godt språkarbeid for de yngste?
Å kjøpe bildekort som viser enkeltgjenstander, i den tro at barna utvikler gode begreper, er fåfengt.
Les artikkelen
Den magiske språkposen
Denne artikkelen er skrevet av Marie-Louise Nyberg. Hun har arbeidet med innvandrerbarn i 16 år, og reiser rundt fo...
Les artikkelen
Når barn og foreldre opplever kriser og sorg i forbindelse med flukt og migrasjon
Hvordan barn opplever etableringsfasen i et nytt land, påvirkes i stor grad av familiens bakgrunn, og hvorfor de ha...
Les artikkelen
Hvilke utfordringer kan barn med spesifikke språkvansker få i rollelek?
Dette er en høyst interessant oppgave om sammenhengen mellom språkvansker og rollelek.
Les artikkelen
Korstog mot kartlegging
Margaret Sandvik stiller i dette innlegget noen spørsmål til kritikerne av språkkartlegging i barnehagen
Les artikkelen
Tidlig språkstimulering og livslang læring – en kunnskapsoversikt
Denne rapporten er skrevet på oppdrag fra Utdannings- og forskningsdepartementet høsten 2005. Utgangspunktet for op...
Les artikkelen
Syng og sans med kort
Unike kort som er egnet til bruk i barnehagen for å stimulere sanggleden og sansene.
Les artikkelen
Skogen som arena for språklek
Barna bruker alle sansene når de leker ute, og gjennom å møte utfordringer utvikler de ferdighetene sine i samspill...
Les artikkelen
Hva bør du tenke på når du lager et skriv til foreldrene?
Noen tips til hvordan du kan utforme bedre beskjeder til foreldrene.
Les artikkelen
Svært kritisk til språktesting
Når politikere og deler av fagmiljøene vil sette i gang storstilte språktester av barnehagebarn, er man på ville ve...
Les artikkelen
Språkløyper som viser vei
I Førland barnehage har de staket ut sin egen språkløype. Blant annet har alle ansatte laget sin egen bokkasse.
Les artikkelen
Provoserende protester
I dette innlegget svarer Bente Ulla på kritikken fra Margareth Sandvik om språkkartlegging i barnehagen
Les artikkelen
NY LÆRINGSRESSURS - TRYGT, GODT OG MOBBEFRITT!
En utrygg barnegruppe «går seg» sjelden til av seg selv. Med ET TRYGT OG GODT MILJØ – UTEN MOBBING får hele persona...
Les artikkelen
Norsk språktrening for minoritetsspråklige 4 og 5 åringer
Denne rapporten fra tidligere Bjerke bydel i Oslo inneholder mye nyttig i forhold til arbeidet med norsktrening for...
Les artikkelen
Jallabina, baby!
Barna våre er stolte av den bakgrunnen de har, uansett om familiene kommer fra Bislett, Bagdad eller Mogadishu, uan...
Les artikkelen
Uterommet og språkutvikling
Barn som har vanskeligheter med å konsentrere seg i et innemiljø får lettere utløp for sin kreativitet og energi nå...
Les artikkelen
Alle med i Eigersund
ALLE MED er et nytt observasjonmateriell som er utviklet i et samarbeid med fagfolk i Eigersund kommune
Les artikkelen
Regjeringens manglende forståelse
I den nye Stortingsmelding 19 "Tid for lek og læring – bedre innhold i barnehagen" skriver regjeringen at de ønsker...
Les artikkelen
Norskfaglige arbeidsområder i barnehagen
Dette notatet er utarbeidet av Valvatne og Hansen-Møllerud ved Høgskolen i Oslo. Det er ment som en veileder til å ...
Les artikkelen
Pictogram som alternativ kommunikasjon
I denne artikkelen tar Tone Rebbestad for seg pictogramer som alternativ kommunikasjon.
Les artikkelen
Vikar informasjon om tospråklige barn
Hvordan bør vi forholde oss til tosprklige barn som er i ferd med å lære norsk? Her er et godt informasjonsskriv ti...
Les artikkelen
Vygotskij – en kort innføring
Vygoskijs teori ble på grunn av forholdet mellom vesten og Sovjetunionen kjent først i nyere tid
Les artikkelen
Klar sammenheng mellom treåringers ordforråd og leseferdigheter i skolen
Det er mulig å forutse hvilke leseferdigheter treåringer kommer til å få opp til de er 15 år. Dette viser forskning...
Les artikkelen
Definisjonsmakt i barnehagen - Du er for stor til å leke med dem
Hvem får definere hvem vi er? I barnehagen har voksne en spesiell makt – definisjonsmakt. Det betyr at de gjennom s...
Les artikkelen
Definisjonsmakt i barnehagen - Du er alltid så vanskelig
Hvem får definere hvem vi er? I barnehagen har voksne en spesiell makt – definisjonsmakt. Det betyr at de gjennom s...
Les artikkelen.jpeg)
Definisjonsmakt i barnehagen - Du er ikke en baby
Hvem får definere hvem vi er? I barnehagen har voksne en spesiell makt – definisjonsmakt. Det betyr at de gjennom s...
Les artikkelen.jpeg)
Definisjonsmakt i barnehagen – Du lager jo alltid bråk
Hvem får definere hvem vi er? I barnehagen har voksne en spesiell makt – definisjonsmakt. Det betyr at de gjennom s...
Les artikkelen
Evaluering av tilskuddsordningen
Tilskuddsordningen for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder er nå evaluert.
Les artikkelen
Den flerkulturelle barnehagen
Hva vil det si at barnehagen er flerkulturell. Hvilken rolle kan tospråklige assistenter spille?
Les artikkelen
Spennende å lage språkesker selv
I mange barnehager blir det brukt språkesker i det tilrettelagte arbeidet med språkstimulering
Les artikkelen
Julia Kristeva
For Julia Kristeva er det å være menneske å være i prosess. Hun kombinerer psykoanalytisk og språkvitenskapelig (li...
Les artikkelen
Mangfold i Barnehagen - 1
Migrasjonspedagog Cathrine Storvik deler i denne artikkelserien sine tanker om mangfold i barnehagen. Første del ta...
Les artikkelen
Meningsfulle samtaler
Vet du nok om Luke Skywalker og Herr Gru til å være en interessant samtalepartner for barn? Og hva med Peppa Gris, ...
Les artikkelen
Donna Haraway
Med Haraways filosofi blir ikke bare barn og voksne, men også materialiteter som ting, kropper, rom og miljø, delak...
Les artikkelen
Barns naturlige forskertrang
Barn har en medfødt nysgjerrighet og forskertrang, og de har en hjerne som ligger klar for å ta i mot mengder av ku...
Les artikkelen
Når erfaringene blir forskjellige
Katrine Giæver skriver om hvordan erfaringsbakgrunnen påvirker oss.
Les artikkelen
Fikk pris for bokprosjekt i barnehagen
Berg barnehage i Trondheim fikk Leseprisen 2016 for sitt grundige bokprosjekt.
Les artikkelen
Med to land i hjertet
Vi leter og leter og leter, etter svar på hva som kan gjøres for at vi skal kunne leve sammen på en god måte, ikke ...
Les artikkelen
Samlingsstunden ut fra Vygotskijs perspektiv
Hvordan skal man finne en god balanse mellom lek og læring i samlingsstunden?
Les artikkelen
Rammeplanen gir uklare føringer om kartlegging
Barnehageforum har intervjuet studentene som står bak rapporten om hvordan førskolelærere forholder seg til kartleg...
Les artikkelen
Slik ivaretar du sinte barn
Selv om sinne er en naturlig følelse, kan sinnet ta overhånd og bli et problem for noen barn.
Les artikkelen
Det skaper hva det nevner
Ordene vi bruker former vår opplevelse og vår oppfatning av virkeligheten.
Les artikkelen